张·曼林商业出版社（Zhang Manling）

Chen Yinke曾经说过：“拯救国家并追求世界必须基于精神知识。”

战争的压力使学者更加珍惜我们国家的独特历史和文化。

为什么这群人在五千年中没有被分开，并形成了世界上唯一既古老又现代的巨大国家？

在2016年秋天，我在成都会见了Ma Shitu先生。马先生是1941年西南相关大学外语和文学系的学生，也是西南航空大学中国共产党地下政党的分公司秘书。他说，温·伊杜（Wen Yiduo）曾经想经营一份名为“第十一章”的报纸，该报纸共同成为了“学者”。 Wen Yiduo希望在战争期间在困难的环境中提醒和提高“学者”的个性和特征。

自西州王朝以来，“学者”的标题就已经存在，指的是“国王”下方的贵族。他们喜欢奉献，并负责周王朝。在周东部的东部，成立了一个班级，与“六种艺术”有关，并具有一些特殊的品质。后来，“学者”形成了一系列历史和文化。这种传统使中国知识分子将自己视为赋予整个情况的使命的人。

战争期间，温·伊杜（Wen Yiduo）放弃了他舒适的书房和收藏，离开了北京，大喊：“去，去认识我们的祖国！”他去了老师和学生练习“用五辆车阅读，旅行数千英里”，然后重新反思古代俗语。

Zhu Ziqing的儿子朱Qiosen说：“我的父亲认为他的任务是维持中国的'弦乐''。弦乐的持续朗诵意味着阅读的传统不是极端的。”这对中国的长期发展具有重要意义。

重建“学者”的人格框架和相应的道德范式已经形成了西南相关大学的共同人文趋势。

Luo Yong还谈到了“ Yachi的十个演讲”中的“学者”的价值：“事实证明，学者之所以成为学者的原因是他可以充分地做一些事情来承担重大责任文化。”

周·祖伦（Zhou Zuoren）被指控叛乱，学术界感到遗憾的是，他的“失去道德正直”，并说：“你是一个美丽的女人，但是你怎么能成为小偷。”

Wen Yiduo，Luo Yong和其他人没有像今天的许多学者那样在抽象领域中分析个性建构，而是在自己的“生存领域”以及战争与贫困中创建理想的“学者”。性格。他们从行动开始。

当Luo Yong先生住在Kunming郊区时，一场意想不到的大火烧毁了他的所有书籍。他的表情像往常一样，这使他的同事们尊重他。他可以通过西南相关大学的“心脏和觉醒”的歌词与他联系。

温·伊杜（Wen Yiduo）在演讲中反复称赞Qu Yuan，并为自己雕刻了一个印章：“它遥不可及”。直到“最后的演讲”以严厉的表情面对枪支，它表现出一种无所畏惧的精神：可以杀死士兵，但不要羞辱！

“文化传统创造的转变到底是什么？是在中国文化传统中改变一些符号和价值体系，以便转变的符号和价值体系成为有利于改变的种子，同时，同时，在变化的过程“这句话来自林·尤什（Lin Yusheng），林·尤兴（Lin Yusheng）是西南相关大学的学生尹·海瓜（Yin Haiguang）的学生，也是一个居住在美国的学者。

西南相关大学的学生继承了文化的概念，即“掌握真理并创造新事物”，并一直在不断变化和创造。

从大学的模式的角度来看，西南相关大学实施了一个结合了中国和西方文化的现代教育框架。一方面，它使用开放的教科书，另一方面，它坚持使用“中国一般历史”作为新生的强制性课程。

郑形在昆明的演讲中多次以“阅读历史来解释愿望”的主题，郑形在昆明举行了演讲。

郑明（Zheng Min）是“九叶诗歌学校”的诗人和学生，曾经在他的晚年叹了口气：“我们不需要文学学院的所有学生阅读“中国的一般历史”。如果我们失去理解在历史上，文科似乎没有任何地方。”

她说，在西南相关大学，课程设置非常系统。它教导学生如何理解世界，并告诉他们什么重要。

茶馆中“三枪手”的毫不留情和不守规矩的本质补充了女孩宿舍的优雅和诗意的精神。老师的家是一个“谦虚的房间”，诗歌俱乐部的成员实际上在导师的家中共进晚餐，以分享“达到陶”的乐趣。

学生可以自己做饭，“绅士靠近厨房”，这是一件好事。从香港飞往孔江西上学的“飞行狗事件”来到学校的“飞狗事件”的“倒置孔子”运动继续发酵，学生们不愿面对腐败的官僚。

吴米组织了“ shishe”，并声称自己是“ Zijuan”，并促进了“保持美丽的美丽”精神。教授的古老风格补充了学生的顽皮风格。

一把雕刻的刀包裹在旧羊毛上，上面留着许多痕迹，这是温伊杜的妻子本人制作的，以防止他在用密封件治疗时刮擦手指。我妻子的粉末盒被用作印刷盒，朱·齐平先生发送了一瓶印刷油。

朱·齐平的诗说：“那些把自己的贫穷和nt骨在闭门造车后面，他们可以回到街上的人。”有些从国家危机中赚钱的人是，无论其他人有多富裕，教授宁愿太贫穷，无法吃足够的食物，他们应该坚持将学生带出来。继承无尽的弦乐传统。

Mei Yiqi的儿子Mei Zuyan说：“至少对全国人民来说，整个战争的威胁是巨大的压力和灵感。我认为这是'的概念国家“只有允许学生努力工作，他们才能培养这么多才华。”

当我向李Zhengdao询问西南相关大学成功的原因时，他提到了一个大局：“西南航空大学成功的原因有很多。第一个是当时的年轻人和学者的野心。老师和老师和学者。教授不仅是吴（Dayou）先生，而且还与西南大学相关的大学，而且是吉安格大学。国家。

（作者是研究学者）