足球曲线运球的课程计划（12篇精选文章）

作为一名无私和敬业的人的老师，您可能需要编写课程计划。课程计划是教学活动并发挥重要作用的基础。那么您是否了解了课程计划？以下是编辑收集和编译的足球曲线的课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。

足球曲线运球课程计划1

【活动目标】

1。锻炼儿童手，腿和脚运动的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

2。发​​展儿童站立一只脚的能力，用一只脚踢足球并保持身体平衡。

3。培养孩子在团队中工作的能力。

4.提高儿童的身体协调能力，并体验玩游戏的乐趣。

5.运动孩子通过活动的跳跃能力，以便可以行使他们的身体。

【活动准备】

一个足球，两个进球。

【活动过程】

1。指导部分（1）热身活动：教师组织儿童进行热身练习，以使孩子们完全移动自己的身体。

（2）老师介绍了相关的足球比赛方法和规则。

2。主要部分

（1）踢足球介绍：分别分为几个小组，分别进行足球介绍（弓门）比赛。这取决于最多踢门的人。您可以练习左脚脚。

（2）足球比赛：

答：老师将孩子们分为四支球队（红色，黄色，蓝色和绿色团队）

B.老师宣布比赛规则，以便孩子们能够理解比赛规则，例如：他们在此过程中不能推，拉或踢其他孩子，等等。

C.在比赛开始时，教师组织儿童以有序的方式进行比赛并及时提供帮助。

D.比赛结束时，老师鼓励并赞扬赢得比赛的孩子们。

3.结束时，一些老师组织了孩子们进行放松活动，例如：鸟儿飞行，旋转等。

【安全提示】

1。在活动发生之前，老师应带领孩子们进行足够的热身练习。

2。注意比赛期间的安全性并避免碰撞。

【活动反射】

这项教学活动的目的是让孩子们了解足球活动的竞争力，并允许孩子完全锻炼身体。由于人员和场地限制，我们使用三人足球比赛，一次有6人，一组5分钟。在寒冷的冬季，像足球一样的全身运动可以帮助儿童消除肺部脏空的空气，并呼吸新鲜空气，使他们在身体上温暖。对于班上的孩子们，他们非常喜欢这场足球比赛。以游戏的形式，他们相互竞争。即使我们的目标相对较小，并且我们的场地不是很标准，但对儿童活动的热情仍然很高。来吧，呼喊一个接一个。

足球曲线运球课程2

活动目标：

1。专注于引导攀爬球跳跃，并发展出向前敏捷和身体敏捷性的能力。

2。继续激发自由比赛的兴趣。

活动准备：

1。站点布局。

2。每个人都有足球和胸部装饰，录音机和胶带。

活动过程：

1。热身运动。

听音乐并锻炼整个身体以移动身体的各个部位。

2。自由玩。

“今天，我们将竞争，看看谁拥有与足球婴儿一起玩的最多方法。在比赛中，您可以独自与足球婴儿一起玩，也可以和您的好朋友一起玩。”

3。艰难的练习，关键指导。

（1）沟通游戏玩法。

“孩子有很多方法可以和足球婴儿一起玩。邀请一些孩子来表演和交流，其他孩子可以学习。

（2）与球跳。

“老师和足球婴儿也玩了一种有趣的方式。你想看一下吗？”老师解释了示威活动，孩子们专注于练习。 “ qu;老师。教书，案例网络来源”

4。游戏“送婴儿婴儿回家”以巩固球并跳跃。

5。放松和运动。

活动反思：

孩子们在整个比赛中都非常兴奋。通过自己的探索和尝试，他们在不知不觉中掌握了攀爬球的跳跃。看着孩子们兴奋的微笑面孔，我真诚地感到，只有了解中产阶级儿童的特征，我们才能更好地设计适合幼儿发展的有价值的中产阶级活动。只有通过不断地反映和总结，我们和孩子才能成长和发展。

足球曲线运球课程3

【活动目标】

1。锻炼儿童手，腿和脚运动的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

2。发​​展儿童站立一只脚的能力，用一只脚踢足球并保持身体平衡。

【活动准备】

几个足球，几个弓形的门和一些细绳。

【活动过程】

1。指导部分

（1）热身活动：老师组织儿童进行热身活动，以使他们完全移动自己的身体。

（2）老师介绍了足球的相关踢球方法和技能，并要求几个孩子在介绍过程中进行演示。

2。主要部分

（1）孩子可以自由加入，两个人一起踢足球。

（2）踢足球的简介：分别分为几个小组，分别进行踢足球介绍（Bow Gate）比赛。这取决于最多踢门的人。您可以练习左脚脚。

3.结束时，一些老师组织了孩子们进行放松活动。

【安全提示】

1。在活动发生之前，老师应带领孩子们进行足够的热身练习。

2。注意旅途中的路径布置，不要冲突。

【活动反射】

这项教学活动的目的是使孩子们了解射击活动。在活动中，幼儿通常需要多次将球射入进球，而不是一枪。经过多次练习，孩子们可以迈出一步。尽管射击率还不够高，但是踢和射击的热情很高。但是，仍然存在缺点。这项活动主要集中在技能培训上，并且在游戏化中不够反映。游戏组件应在未来的活动设计中添加。

足球曲线运球课程4

活动目标

1。仔细观察图片，并学会用连贯和完整的语言讲述图片内容。

2。学会描述角色的外观和行为，并能够做出合理的情节想象。

3.请注意聆听同龄人的叙述，并愿意与同龄人交流。

4。借助图片和文本以及图片的主要形式，培养了孩子们仔细阅读并刺激他们对阅读兴趣的习惯。

5。鼓励孩子们猜测，说话和勇敢地移动。

事件准备

1。对象下沉和浮动实验；袋鼠习惯特征。

2。告诉四张图片。

活动要点

仔细观察图片，并以更连贯和完整的语言告诉他们。

指导点

指导孩子仔细观察动物的表情和动作，并通过充分想象完整的句子来告诉图片的内容。

活动过程

1。导入令人兴奋的利益。老师“今天，老师为您带来一些有趣的图片，让我们看看图片中有趣的事情。

2。观察和叙述。 （引导孩子观察图片并使用他们的想象力。）

（1）显示图片1（封面袋鼠）

问题：小兔子和熊在做什么？怎么了？让孩子们自由说话。

老师的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他们玩得很开心！突然，这只小兔子猛烈踢，将足球踢得很高，足球一直飞向距离。

（2）关注图2。问：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到处搜寻。当他们看到母亲袋鼠时，他们会对母亲袋鼠说些什么？

你在哪里看到的？ （重点是指导孩子们观察图片中小袋鼠的表情和运动，并体验小袋鼠的心理活动；同时，激发了孩子们通过描述小动物之间的对话来丰富情节的剧情。）

过多的话：奇怪的是，足球在哪里？ （滚起盖上的袋鼠来解决答案）哦，事实证明，足球在袋鼠母亲的口袋里，我该怎么办？

（3）显示图片三。

问题：大象在做什么？为什么这样做？

（4）显示图片4。

问题：您如何使用大象找到足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到？

3。自由叙述。

请阅读图片并自由告诉。老师帮助孩子们学习观察图片并按一定顺序告诉他们。

（1）这些图片讲述了一个故事。我们如何看待它？ （指导儿童阐明查看图片的方法和要求：从第一张图片开始。）

（2）请让孩子们与旁边的学生互相交流，并根据图片讲述故事。

（老师注意孩子们在听孩子的叙述时是否可以围绕图片的内容旋转，帮助他们想象小动物的对话和心理活动，并丰富情节。

4。集体叙述。

（1）指导孩子们一起查看图片，并以更完整和连贯的方式告诉四张图片的内容。

（2）问题：我们可以连接四张图片并谈论它们吗？ （指导孩子们按完整的句子告诉他们。教师应注意提示并丰富相应的单词和句子，例如非常高，紧密地覆盖等）

5。老师完全讲述了这个故事，以加深孩子们对故事的理解。

6。讨论。

（1）小象如何与兔子和熊一起找到足球？你喜欢袋鼠母亲吗？为什么？

（2）为什么足球会出现？ （告诉孩子们告诉他们的经历。）

事件建议

1。将叙事图片放在该地区，让孩子们继续讲述。

2.鼓励孩子们试图向他们的伴侣和父母讲故事。

足球曲线运球课程5

教学内容

1。足球通行证和控制练习

2。有趣的游戏：交付奥林匹克火炬

教学目标：

1。学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动，以培养学生对足球的兴趣。

2。通过练习足球和控制，有80％的学生可以掌握足球通行证和控制的技能。

3。通过游戏活动，培养学生对合作和竞争的认识，并体验与他人合作学习的心理感觉。

教学重点：

如何将球传递到脚的内部，然后停止前脚上的球。

教学困难：

通过和停止球的强度和准确性。

活动反思：

足球是年轻人非常喜欢的运动活动。足球可以全面发展人们的身体健康并增强人们的身体健康。培养幼儿的身心。掌握足球的特征和儿童的心理特征并进行教学，并将取得良好的成绩。在教学中，我总是根据以下教学过程指导教学：引入兴趣，熟悉，合作，放松以及评估摘要。例如，在脚内踢足球是足球技术中最基本，最常用的运动方法。根据小学生的特征，我首先使用模仿练习，不带球的首次模仿练习，然后使用球练习。在轴和腿驱动小腿时，体验用髋关节挥动腿的方法。但是，由于小学生的特征，他们通常无法理解运动的完整概念，这会导致不同的错误。例如：踢腿的膝盖和脚趾没有向外旋转，脚踝关节放松，脚趾没有抬起，身体无法协调力，脚的形状不能很好地控制，等等，考虑到发生的情况。这些错误。我问学生们，其中一个人用脚踩了球，另一个人确实在现场或前一步进行了踢球。而且不要玩得太强，您主要会体验支撑脚的位置选择和挥杆腿的摇摆动作。他还编造了一个咒语：“脚趾抬起，腿向外转，踢在中间，并且传递方向是笔直的。”让学生更清楚地知道，并记住技术运动的关键点。

足球曲线运球课程6

活动目标：

1。在游戏过程中探索脚部内侧的运球方法，并在游戏过程中提高脚部内侧的盘盘能力。

2。很高兴参加足球活动并体验踢足球的乐趣。

3.帮助孩子们了解他们的身体结构，并将对他们未来的成长有所帮助。

4.了解疾病引起的不适并学习如何预防疾病。

事件重点：

在比赛过程中了解如何将球插在脚内。

活动困难：

可以通过插在脚内的内部来克服障碍。

活动准备：

足球，音乐和徽标锥的活动过程：

1。一开始，一些老师带领孩子们热身音乐并使用球。

老师：今天我们将学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，我们将一起移动身体。

与球一起进行基本的肢体拉伸活动，在球周围跳跃，绕球奔跑，等等。

2。基本零件

1。免费探险家：我们刚刚完成了球的热身。现在，请尝试用脚的所有部位运球。

孩子们可以自由地探索运球的方法。

老师：您如何运球？您的脚哪一部分可以运球？我们如何使球稳定地跑？

老师演示了如何在脚内运球。

老师：今天，我们将学习如何在脚内运球。当运球在我们的脚部内部时，我们必须控制自己的力量，以使球能够稳定地奔跑。

2.运球从业者：现在，请尝试用脚内部的盘盘方法。

孩子们试图在脚内运球。

3。运球障碍。老师在儿童活动中增加障碍。请让孩子们在脚内运球。将球拖到障碍物上的方法。

4。游戏：“追赶和我”老师：刚才，孩子用脚的内侧伸出球，表现很好。老师认为您已经掌握了将球插在他脚内一侧的方法。现在，我们将玩“追逐与我”的游戏。

规则：音乐开始时，孩子开始出发。绕过两个标志锥时，下一个孩子会立即出发追逐前一个人。赶上它的孩子必须被淘汰。同时，必须绕过每个障碍。那些没有绕过的人将被黄牌警告，在两次黄牌警告后将被淘汰。

音乐停止后未陷入困境的孩子将获得足球奖章。

孩子们听音乐和玩游戏。

3。最后，一些老师带领孩子们进行活动并放松运动员：今天，我们学会了如何在脚内运球，我们也知道我们必须在运球期间控制我们的力量足球可以稳定而迅速地奔跑。现在，让我们通过音乐放松身体。

教学反思：

游戏是促进儿童主观性和特殊教育的最合适形式。因此，教师应积极地将思想转变为行为，专注于观察和捕捉儿童对活动的兴趣，抓住机会及时指导他们，鼓励孩子们更深入地玩耍，并允许孩子在健康的游戏中发展更多。

足球曲线运球课程计划第7章

1。设计意图

幼儿园的健康教育应根据儿童身心发展的特征来使用各种活动，以增加儿童对活动和运动的兴趣。 “幼儿园教育指南”指出：“以儿童感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。” “我们应该根据儿童的特征来组织生动，有趣和多样化的体育活动，以吸引儿童积极参与。”球是儿童最喜欢的可移动设备之一。它们具有滚动和弹跳的特征。他们不仅可以发展儿童的运动，例如步行，跑步，跳跃和平衡，而且对非智能因素的发展产生微妙的影响。在幼儿时代，孩子们仅限于对球的理解以及如何打球。但是，随着班上的孩子积累运动经验，他们经常将球踢到足球。足球是最迷人的体育赛事之一，其充满活力，丰富性，生动性和竞争的特征。如果将足球设置为适合儿童比赛的足球比赛，那么孩子们将对足球感兴趣并在足球比赛中健康发展。因此，为了响应班级对足球活动的兴趣和需求，该活动旨在练习足球技能，提高他们的运动能力，并使孩子们能够体验在足球比赛中踢足球的乐趣。

2。活动名称和内容

快乐的小足球

3。活动目标

1。热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

3。建立身体协调。

4.让幼儿具有不惧怕困难和体验健康活动的乐趣的最初意志质量。

关键点：学习用左脚和右脚插入球的关键点。

难度：能够用左脚和右脚交替运球。

4。活动准备

1。知识准备：在以前的教学活动中，孩子们玩过足球比赛，学会了通过并在固定点接球并射击。

2。材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。

V.活动过程

（i）开始部分

1。老师展示足球以引起儿童的兴趣。老师：孩子认为这是什么？ （足球）。老师用脚将球踢出，以激发孩子们的兴趣。

2。老师带领孩子们进行身体伸展运动。

3。听音乐并进行足球运动。

（ii）基本零件

1。审查通过，捕获和定点镜头。

（1）老师：“小团队成员，我们在最后一堂课中一起踢足球比赛，通过和接球并在固定位置拍摄。现在让我们回顾一下这两种技能。”

（2）儿童及其同龄人练习通过和接受。

（3）分组练习固定点。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

（1）老师：“您会用两只脚与足球合作吗？谁会尝试？”请尝试一下。

（2）老师用左脚和右脚交替地向前运球，注意脚上的力量，并控制球的方向。

（3）孩子们跟随老师背诵儿童歌曲，同时练习左脚脚的替代运球：“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左和向右走，我的双重脚本技能。”教师提供个人指导。

（4）孩子们共同利用左脚和右脚将球交替到目的地并将其运回目的地。

3。老师指导孩子们与左脚和右脚交替运球，并将射击结合在一起。孩子们可以自由练习，教师指导旅行。

4。游戏：运球和射击比赛

（1）儿童分为两支球队，红色和蓝色，每个团队中有10人。在阐明了每个团队的目标之后，比赛开始了。每个团队的第一个小球员用左脚和右脚将球插入球的方向，在进球前达到了球门，然后跑回起点。第二个小球员又出发了，球队赢得了更多进球。

（2）总结竞争情况，总结体验并再次举行比赛。

（iii）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个孩子都拿着一个小的足球，用球轻拍身体，并与他的同伴一起轻轻敲打他的肩膀，背部，手，脚和其他部分，以达到放松的目的。

6。活动扩展

足球比赛将在日常体育活动中添加，以为儿童提供练习和游戏玩法的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，并提高儿童的意识和对足球的热爱。

活动反思：

这项教学活动旨在要求孩子在运球的障碍物的基础上使用左脚和右脚进行运球。因此，对幼儿敏捷性，敏捷性，距离和协调感的要求更高。当孩子们第一次开始练习时，他们常常忘记控制足球来滚去追球，以记住换脚。对于某些左脚和右脚不太顺利运球的孩子，我降低了要求，并要求他们在考虑左脚和右脚之前巧妙地运球。没有这种思路，孩子的盘盘人的身影变得更轻。一项活动不能让孩子掌握技能，我们需要更多的练习。让孩子们喜欢这项活动来训练额外的技能。

足球曲线运球课程8

活动目标

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩耍的乐趣。

3。孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

4。培养一种竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

教学重点和困难

1。游戏规则：用脚踢。 2。目标是小足球的故乡。

事件准备

在草地上分散的小足球，与儿童人数相同，并实现了两个简单的目标。

活动过程

一。熟悉小足球

1。许多新的“朋友”来到草原。请找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的出现，比赛规则等。

3。儿童讨论足球的基本规则：

（1）用脚踢；

（2）目标是小足球的故乡。

二。与小足球一起玩游戏

1。孩子们在操场上自由玩。老师强调规则：

（1）只有踢；

（2）仅限于操场。

2。根据各个方向自由踢球，孩子们试图在进球中有目的地踢足球，也就是说，将小足球带回家。

三。放松活动

孩子捡起小足球，慢跑，走来走去，放松身心。

足球曲线运球课程9

活动目标：

1。培养儿童的自主性，耐心，果断判断，勇气和自信的良好品质。

2。培养儿童的敏捷性，敏捷性，爆炸性，身体耐力，距离和协调感。

活动准备：

足球和儿童的数量相等，有4个小目标，USB闪存驱动器，他们的播放器和音乐

活动过程：

1。指导部分：

（1）向老师和学生问好

（2）足球简介

（3）即兴驾驶

2。主要部分：

（1）球感运动：孩子分为四组，踢足球并随意在球场上踢球（听到哨声时，您将立即返回自己的位置）

（2）罗纳尔多的目标：将孩子分为四组，每个小组面前的目标很小。如果孩子们将球踢进球，将被认为是胜利。如果他们在踢足球后没有被踢入，孩子们将不得不执行一个节目。

足球曲线运球课程10

活动目标：

1。能够用脚向前携带球，掌握球控制方法并提高脚的球控制能力。

2。跑步过程中的运动腿强度和身体协调。

活动准备：

足球

活动的要点：

能够用脚向前携带球并掌握球控制方法。

活动过程：

1。老师是“教练”，孩子是“球员”，排球进入运动场，刺激孩子对打球的兴趣，并充分锻炼身体。

2。孩子可以自由地尝试用脚打球来刺激兴趣。

教师指导儿童注意不同的游戏方式，鼓励孩子们尝试并进行免费探索。

3。老师演示并解释了如何用脚以及如何停止球前进。请仔细观察以刺激儿童对练习的兴趣。

4。孩子们自由练习。

5。玩“运球”游戏。

6。游戏结束并放松。

活动扩展：

参加足球比赛以增加儿童的兴趣。

足球曲线运球课程计划11

目标

1。能够使用磁性原理制造游戏材料。

2。您可以使用各种方法来移动“足球小人”。

准备

1。磁铁，纸夹，塑料球，水彩笔。

2。您可以使用更薄的塑料板，较大的餐盘，更硬的纸板等来制作4-5个“足球场”。

3。“足球小人”例子。

过程

1。对生产产生兴趣。

- 展示了“足球场”和“足球小人”的例子，以讲述小人在做什么运动。

- 示出了在球场上奔跑的“足球小人”的场景。指导孩子们思考为什么这些恶棍可以在“法院”上四处奔跑并踢足球。

- - 有多少人应该参加足球比赛？现在球场上缺少多少球员？

2。制作“足球骗子”

- 通过沿线切割和折叠来制作“足球小人”。请注意，应该沿着线路切割儿童，并将纸夹放在“足球小人”的脚上。

- 如何让“足球小人”踢足球？

- 指导孩子们讨论并激励他们来回移动磁铁，以便小人可以移动。

3。举行足球比赛。

- 儿童与自己的恶棍在“足球场”上自由地踢足球比赛。

- 启发儿童为“足球小人”确定两种不同的制服并将其描绘。

建议：

1。鼓励儿童使用各种方法来移动小人，例如用透明的凝胶将铁片固定在小人的脚上。

2。您可以用构建块或空罐来提高“足球场”，以方便操作。

3。可以在科学角度提供一些纸板迷宫，使孩子们可以用磁铁在纸板下移动，并控制“足球小人”走出迷宫。

足球曲线运球课程12

教学内容

1。足球概述，国内外足球的起源和发展历史

2。足球选修课程的教学任务以及本学期的教学内容和要求

3。设置班级的队列和电台，等等。

1。球运动概述

足球是最广泛，最具影响力的运动，被称为“世界”

她结合了乐趣和观看的“世界排名第一的运动”，这对运动员和观众非常有吸引力。足球比赛也是情感上的比赛，喜悦和绝望，喜悦和悲伤。从头到尾，这两种极端情绪都伴随着每场比赛。

1。足球的起源和发展历史

足球是一项古老的运动，可以追溯到人类社会的史前时代。通过分析和确认各个国家当前的历史材料，古代足球起源于中国。足球起源于我国的交战状态时期（公元前475-221）。当时，它被称为“胎面ju”或“ cuju”。 “胎面”或“ Cu”是指用脚踢对象，而“ JU”是一个由皮革制成的球，充满了头发。现代足球起源于英国。 1848年足球文字形式的第一条规则是“剑桥规则”

1857年，建立了世界上第一个足球俱乐部。 1863年10月6日，建立了世界上第一个足球协会英国足球协会。因此，10月6日被称为现代足球的生日。

2。三项大型FIFA赛事：FIFA联邦杯，世界杯足球锦标赛，奥林匹克足球锦标赛

3。足球比赛的标准足球场是矩形，长90-120米，宽45-90米。国际比赛场地长100-110米，宽64-75米。无论如何，长度必须超过宽度，线宽度为10 cm（不超过12厘米）。足球比赛场地由三行，三个区域，两个点和一个弧线组成。第三个区域是指罚球区（也称为罚球区），目标区域和角落区域。这两个点指的是中点和罚球点。第一个弧是指罚球弧。

4。现代足球技术和战术分类足球技术：这是运动员使用其身体合理部分完成的运动方法的一般术语。

2。足球课程内容摘要

1。理论部分：

掌握体育和基本足球知识和裁判方法，运动伤害和治疗方法的一般理论；足球运动的概述；足球技术分析；足球比赛规则和裁判方法；足球比赛组织的工作。介绍海滩足球，方向运动，武术，游泳，健身和医疗保健的理论知识。

2。实用部分

改善学生的特殊身体健康：速度，耐力，敏捷性，力量，灵活性等。掌握足球的基本技能，可以使学生可以进行正常的足球运动，足球比赛和裁判工作。

（1）踢：将球踢在脚的内部，右脚，脚步的内侧，脚部的外侧

（2）停止球：停在脚内，脚踏，脚，胸部和大腿的脚底上的球上。

（3）运球：运球在脚内的内侧，脚部的内侧，直式鞋帮和脚部的外侧

（4）头部球：前端球，侧面额头向上球

（5）抢球：从前后抢夺球（结合碰撞和铲球）

（6）假行动：带球的假动作，没有球的假动作

（7）投掷球：到位，掷掷球。

（8）守门员的技能：准备姿势，步法运动，接球，服务

3。战术教学部分

（1）个人进攻和防御策略：奔跑和摆脱职位选择以及个人与个人突破。

（2）当地进攻和防御性策略：两次通行的基本合作（斜传，直票，斜票，墙踢，后球，后剪，交叉封面），两比两，三对三，全面的防御，打破了密集的防御，打破了密集的防御

（3）整个团队的进攻和防御性战术比赛形成

侧面进攻，中间进攻，快速反击。

整个比赛都在压迫，放松防守和区域紧迫，阻塞，拦截和填补。

（4）设定球战术：

Centro Circle Kick，Corner Kick，掷球，球门踢，任意球（直接，间接）