老师要求儿童展示相对标准的运动，并强调运动的基本要求和安全要求。

6.竞争比赛：“小摔跤手”

竞争规则：一个小组中有四个孩子，每个小组都被邀请参加裁判，这一轮将分三盘和两场胜利。将确定最后两个获胜的孩子，裁判将获得勇士的第一王冠。

3。游戏“大突破”

方法：邀请获胜的战士出去，每个人都站在垫子上。剩下的孩子分为四组，从起点开始，第一级的手动和双手转弯，第二层抬起轮胎两次，第三级级别的平衡梁穿过平衡梁，与勇士队的第四级对决，与勇士队，成功到达目的地的孩子们和老师赢得了胜利的Garland。

规则：

1。在被战士扔下破碎机或从垫子上扔下后，他从左边返回。

2。勇士可以使用推杆和下降的传球手，路人不能用手击中防守者。

3。结束部分

1。放松活动。

2。老师带领孩子们回到教室。

对儿童体育教学的简要反思[第3条]

作为刚到这份工作的老师，我们的任务之一是课堂教学。在教学反思的帮助下，我们可以扩展我们的教学方法。我们如何编写教学反思以更好地发挥作用？以下是幼儿园的小型体育课程计划“小兔子抽搐”和编辑收集的思考。欢迎阅读并收集它。

活动的目的：

1。通过各种游戏方式，引导孩子们发展爬行，滚动和其他垫子运动，并同时巩固了孩子们双手跳跃的技能。

2.让孩子养成良好的习惯，在体验游戏的乐趣时应该使用大脑。

3。运动孩子团结和合作的能力。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

活动：将几块垫子放入草地，录音机和胶带中。

活动过程：

1。老师扮演母兔子，孩子扮演小兔子，老师和学生们一起听“小兔子舞”的音乐，模仿兔子的舞蹈和舞蹈，突出了活泼可爱的兔子。

2。指导孩子们尝试进行锻炼。

（1）除了伸出手臂外，除了向上延伸外，还可以扩展哪个方向？ （侧级升降机，后振动，向上升降等）

（2）您可以弯腰哪个方向？ （向后，两侧）

（3）谁能与老师的踢法有所不同？ （后踢，侧踢）

（4）我该怎么做与他人不同？ （用一条腿跳）

3。带领孩子们跳过河流，沿着草地，审查和巩固用脚跳跃的技巧，并鼓励兔子提出多种方法来在草地上玩耍，然后散布在草地上玩耍。

4.组装并让小兔子谈论他现在的表现，并单独演示，然后带领孩子们采取以下操作：

（1）攀爬：向前爬，一个接一个，双手和膝盖向两侧爬，注意持续的运动。

（2）滚动：像球一样滚动草地，并且需要轻轻且连贯。

5。小兔子散落在草地上，练习爬行和自由滚动。

6。小兔子位于草地上，与兔子母亲一起进行一系列轻松的运动。

7。用小兔子拉萝卜结束比赛，然后回家吃萝卜。

教学反思：

在整个活动中，孩子们基本上已经掌握了脚步前进的技巧，他们可以遵循游戏规则进行活动。尽管基本上已经实现了这项活动的目标，但活动的某些过程并未被彻底考虑，这使整个班级更长一些。我希望在进行第二次教学和研究时，游戏方面将被更全面地考虑，以使该课程更加完美。

对儿童体育教学的简要思考[第4条]

课程目标

1。孩子可以协调四肢，躲避他们的逃避行动，并具有在一定范围内躲闪的能力。

2.锻炼孩子以克服困难并体验游戏的乐趣。

课程准备

6个垫子，几个篮球，几个沙袋，音乐

课程过程

1。热身

老师带领孩子们一起进行热身活动，并形成一个大圈来听音乐。孩子们停下来，立即让老师停下来。

2.道奇游戏 - 鲍尔战

（1）规则：现在，我们将手和脚都放在地面上，我们的身体无法接触地面，因此我们爬到终点。

（2）说明要求：教师展示正确的行动

（3）孩子们分为两支球队，面对面爬行，但他们应该避免从另一侧爬行的同伴。

（4）孩子们再次走路（老师滚动篮球以行使孩子们的躲避能力）

（5）老师的摘要：攀爬时，您的手和脚应保持协调，平衡，并与您的眼睛前进

（6）老师面对孩子，当手脚准备开始时，老师与孩子面对面爬行，老师抓住了孩子。在爬行过程中，孩子必须避开老师并达到终点线。 （每次玩游戏）

摘要：避免老师被捕并绕过老师的一方时，孩子们应注意。当老师注意其他孩子时，他们应该立即爬上终点线。

3.道奇游戏 - 沙袋战斗

1.游戏：两个孩子在一个小组中，一个孩子站在垫子上，另一个孩子站在垫子外面时向他的同伴扔沙袋。站在垫子上的孩子们避开沙袋而不留下垫子。

2。摘要改进：站在垫子上隐藏时，我们必须首先清楚地看到危险物品的方向，然后立即用手，脚和身体反应。

4。末端部分

孩子们跟随老师进行放松运动。

课程反射

在第一场比赛中，我旨在爬上手脚，以便孩子们面对面爬行时避开另一方。接下来，我添加了投掷篮球，这增加了比赛的困难，并增加了他们躲避时必须担心的不同因素。这样，这将等同于训练儿童的观察能力。首先，观察篮球飞行的方向，然后对如何躲避。

接下来是我和孩子们之间的互动，这也是整个活动中练习中最激烈的部分。通过老师，孩子依靠自己的协调能力来避开老师，以实现道奇的行使，四肢的力量和协调能力。最后一个道奇的游戏，我让孩子们站在垫子上，而躲避而不离开垫子范围，这使孩子们可以在先前的高强度过程中放松，调整运动量，并让孩子们相互互动。在整个事件中，我逐渐缩小了儿童的缩小空间，以提高在一定范围内躲闪的能力。

新课！大型探索科学活动“多米诺”

对儿童体育教学的简要反思[第5条]

活动目标：

1。练习模仿青蛙，用脚跳跃以发展腿部力量。

2。激发儿童对体育活动的兴趣，并体验游戏带来的幸福。

活动准备：

青蛙头饰，自制圆莲叶，音乐录像带

活动过程：

1。起点：热身锻炼

在开朗的音乐中，老师带领孩子们模仿青蛙的动作以执行上肢运动。

2。基本部分：学习运动

过渡：这个地方是如此美丽，让我们坐下来休息。

1。告诉我我们现在如何跳舞？

2。散落在操场上的孩子模仿青蛙，老师提醒和指导。

3。分配要求并一起练习“下蹲和跳跃”。解释动作的要点：跳跃时，您应该像青蛙一样，向后伸展，向前跳，用脚连续跳跃，并在着陆时稍微弯曲膝盖。

4。第二组练习是“蹲下和支持跳跃”。带领孩子们学习蹲下并朝着不同的方向跳跃。

5。游戏：跳上草

设定莲花叶------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

老师介绍了游戏玩法，孩子们玩1到2次。老师的评论。

3。结束本地：放松运动

敲打彼此的腿，背部和肩膀

教学反思

这项活动的重点是让孩子们掌握下蹲并支持跳跃运动。执行此部分时，儿童的运动没有到位。应该要求孩子再演示几次。老师还应专注于解释和提及儿童多次练习的机会，使他们能够掌握他们。在朝不同方向跳跃和“跳到草地”的两个链接中，教师还应提醒孩子们为防止肌肉菌株的运动做准备。

对儿童体育教学的简短反思[第6条]

1。背景

在户外活动中，我经常为儿童提供呼啦圈，作为户外活动的小型设备之一。实际上，对于儿童来说，他们经常处理这些呼吸呼吸圈。我经常以不同的安排和组合将呼啦圈放在地面上，让孩子们与一条或两只腿跳跃，孩子们经常将呼啦圈作为方向盘捡起，以使自己想象自己是驾驶员奔跑和打开。在玩了很长时间之后，孩子们长期以来对这些呼啦圈失去了兴趣，很少有人对地面上的呼啦圈感兴趣。作为一名老师，我立即意识到这是一个很好的“教育机会”，可以培养儿童的创造力。不是我们倡导玩更多事情的东西吗？因此以下场景到了：

2。实际记录

为了培养儿童的创造力并激发他们对再次玩耍的兴趣，我在今天的户外活动开始时组织了一次讨论：

老师：谁可以玩呼啦圈？ （孩子们互相回应，说他们可以玩）

老师：如何玩？请来为每个人效力。

孩子1：像老师一样将圆圈放在地上，然后依次跳一条腿和双腿。

老师：我还能玩吗？

儿童2：使用呼啦圈作为方向盘

老师：玩什么方式是什么，您应该与他人不同？

孩子3：将其放在腰上，然后将其变成呼啦圈。

老师：再次考虑一下，还有其他方法吗？它应该与其他人不同！

孩子们翻了个白眼，显然有人举起双手。

孩子4：将其放在手中并转动。

老师：太好了！还有吗？ （经过批准的老师点点头）

孩子5：您仍然可以将其放在地面上并滚动。

老师：这种方法没有被别人想到，这真的很好！ （收到老师的肯定后，孩子感到非常自豪）

老师：因此，有很多方法可以玩呼啦圈，所以让我们以后尝试以这些好方法来玩呼啦圈。

为了记录孩子的创造力，我还使用摄像头记录了孩子们的游戏方法。有些孩子很难过，有些孩子逃跑了，有些甚至摆姿势让老师拍照。

iii。分析

这确实是一种通过玩更多东西来培养儿童创造力的方法，但是在思考这项活动时，我发现儿童的创造行为似乎更多地是为了满足老师的愿望并获得老师的赞美，而不是他们自己的游戏需求。可以仅通过一种形式来培养儿童的创造力以分歧他们的思想吗？

实际上，一个人的创造力的发展与创造性态度的培养是不可分割的。马斯洛（Maslow）认为，在鼓舞人心的创造力阶段，创作者忘记了他的过去和未来，并且直到现在才生活。他完全沉浸，陶醉并专注于当前时刻和面前的局势，并致力于当前的问题。他指出，这种“专注于当下”的能力是任何创造的基本先决条件。当孩子们通过老师的行为和言语推测时，老师们期望他们“与众不同”，在游戏中应该属于儿童的自然，珍贵，敬业的沉浸式被打破。而且，如果幼儿可以保持不受干扰并专注于游戏本身，他们可以以最大的自发性来表现创造力。

考虑到过去的教学中存在类似问题的事实，以实现培养孩子创造力的教学目标，我们忽略，干预甚至破坏了许多（尽管失去知觉）儿童的创造性态度“专注于当下”。实际上，我们应该确保孩子们自己不仅具有创造力的潜力，而且还具有创造力的需求，尤其是当创造能够痴迷于游戏时。我们的老师应该做的是将儿童的创造力培养纳入有意识的环境创造和与儿童的有意义的互动中，并巧妙地影响儿童。这要求老师成为一个敏锐的观察者，掌握他们的游戏线索，并适应儿童的游戏过程和需求，并调整环境（例如及时添加儿童所需的游戏材料，在环境中进行整理和删除可能会阻碍游戏开发的环境中的不必要的事情，以阻碍游戏的开发等），以便可以扩展儿童游戏。

对儿童体育教学的简短反思[第7条]

本课程针对“体育课程标准”，首先是健康，学生发展作为基础，并培养学生的创新精神和实践能力作为目标。它根据学生的心理和心理特征仔细设计和安排教科书。在教学中选择了各种教学内容和生动的教学方法，教师和学生在两个方向上相互互动，以营造一种轻松而愉快的教学氛围。专注于发展学生的性格，充分反映学生的主导地位和教师的领导作用。允许每个学生取得成功的运动，为“终身运动”奠定基础。

儿童和青少年的自信心对于他们的学习和生活发展至关重要。只有自信的人们才能保持恒定的创造力，并在成长过程中保持健康的心态。因为儿童和青少年相对较弱，所以他们常常看不到自己的潜力，因此他们常常表现出缺乏自信。在教学中，我会尽力使每个学生根据自己的指标和标准找到相应的坐标价值，首先学习前进和捕捉球的动作，然后学习联系运动，然后学生将通过自己的努力并提高自信心来享受成功的乐趣。著名的教育家Sukhomlinsky认为动员学生对学习的热情是激活学生对学习兴趣的“关键”。他要求老师在每个学生中发现他最强大的一面，并找出他的“智能点”作为个人发展的根源。我们的体育老师应该擅长发现每个学生的优势和亮点，利用这种情况，并动员学生对学习的兴趣。例如，有些学生快速滚动，有些学生直行，有些学生很紧。

课堂上还有一些不令人满意的方面，例如游戏中的组织形成不够合理，因此在游戏中似乎有些拥挤。如果改善了编队，教室肯定会更加热情和开朗。例如，当学生握住和放球时，有些学生不遵守规则并自由地拍打球。目前，我没有及时指导他们，为学生提供了一个快速简便的提示。这些因素必须在未来的班级中注意并改善。在向前滚动和站立捕捉球的教学过程中，我对学生现有的运动技术的掌握不太了解，因此有些学生已经能够做到这一点，这导致学生对他们所学到的知识并不太感兴趣。同时，就场地的布局而言，考虑到学生在准备活动时没有受到影响，场地的布局太大了，不能很好地照顾所有学生的实践状态和学生的管理。在游戏练习中，估计学生的跳跃能力太高了，有些学生无法垂直跳过垫子。在向前滚动并抬起球的教学过程中，一些学生很快就能做到这一点，这将导致学生对所学到的知识不太感兴趣。同时，就场地的布局而言，考虑到学生在准备活动时没有受到影响，场地的布局太大，无法很好地照顾所有学生的练习和管理学生。在游戏练习中，估计学生的跳跃能力太高了，有些学生无法垂直跳过垫子。因此，在将来的教学中，学生现有的运动技能和技能必须首先对学生有充分的了解，以便更好地教学。根据您的才能教书。因此，将来，为了充分了解学生的现有运动技能和技能，我必须首先教更好。我一直在努力将体育教学水平提高到更高的水平。

在整个班级的教学过程中，尤其是在向前滚动的教学过程中，我主要采用了独立学习和相互评估的方法，以便学生可以掌握前进，站起来的技术运动，并逐渐养成独立学习的好习惯。体育应该专注于学生，以便学生可以完成从“我想学习”到“我想学习”的转变。在教学过程中，在教师将运动方法授予学生之后，他们应允许学生通过自我运动来改善。而不是接受老师所说和做的话，而是逐渐失去了他的个性和创造力。老师不应抑制学生的独立创新和持续尝试。只需让学生根据自己对技术运动的理解进行练习，并在练习和指出现有问题以积极纠正技术运动的过程中不断改善自己。当然，老师不能完全放手，但应该迅速纠正学生在练习过程中所做的错误运动，以便学生能够正确有效地掌握身体技能。同时，我在游戏中还创造了一个良好的情况，使学生可以积极参与游戏，以便可以同时发展爱国教育和运动技能。同时，我非常关注运动器材的使用，并尝试尽可能多地使用相同的设备，并很好地使用运动设备；全面发挥学生的主要作用，充分发展学生的运动能力，提高学生的身体健康，并帮助学生逐步建立独立学习和独立运动的终身观点。

对儿童体育教学的简要反思[第8条]

亲爱的老师和学生：

我今天演讲的标题是“生活之路，信任是基础”。

作为即将毕业的小学生，我有很多感觉。我要感谢我抚养我的父母，抚养我的园丁，以及与我同行的同学，但是在这里，我想说的话，如果我有什么值得骄傲的，那是我是一个重视正直的人。正是陪伴我稳定地陪伴我，正是指我指导我走向未来。

“汽车不能没有轴就可以奔跑，没有人没有信任就无法忍受。”诚实和可信赖是我们中国国家的良好传统。一百多年前总结他的生活经历时，一位政治家认真告诉他的后代：“对待他人和做事的基础是诚实的。”由于诚信，林西格鲁（Lin Xiangru）印象深刻的Lian Po将军，并实现了“将军与部长之间和谐”的永恒故事。由于诚信，从北门“向北福音”的侯尚（Hou Sheng）促进了新灵朱恩（Xinlingjun）的历史传奇“偷走了护身符并拯救了赵”。由于共产主义者的完整性，对战争有八年的迫切抵制，他在世界军事历史上写了一首宏伟的诗。诚信培养了周·恩拉（Yulu）的奉献精神，乔·尤鲁（Jiao Yulu）的不懈工作，以及孔森（Kong Fansen）对公众的全心全意；诚信使Yue Fei忠于为国家服务，齐瓜的盛大海盗和Lin Zexu的Humen毁灭的忠诚。

当今的社会和经济正在迅速发展，人们的生活水平正在越来越好。他们逐渐忘记了诚信。假钱，假葡萄酒，假药等都无处不在，各种欺诈都在一个接一个地出现。也有“没有生意，没有生意，没有生意，没有生意”和“人们不这样做，天地被摧毁”，有些人做了阴谋，自负，欺骗世界并窃取声誉，这使每个人都怀疑人们的正直。但是我们看到，那些最终可以获胜并取得成功的人是那些能够实现暂时利益的不道德行为的人，并因利润而蒙蔽，最终将被社会放弃。

作为一名学生，我们应该在该党的教育和培训下具有这样的素质。更不用说，将来我们将承担时代的重大责任，并代表我们国家在世界贸易和国际交流中的形象，就像今天的学生生活一样，很难前进。我看到有些学生会因为琐碎的事情而与他人聊天，无论他人的利益如何，都从所有事物中开始，并成为不受欢迎的人。一些学生会利用自己的技巧，做作业，复制别人的作业，逃避别人的作业，或随便逃避和做事。随着时间的流逝，老师失去了对他的信任，同学低头看着他的性格，每个人都不再对自己的诚实充满信心，他失去了进步的动力。一些学生喜欢撒谎，使事情无所事事或夸张。尽管他们雄辩，但他们无法结识真正的朋友。

一个被爱的同学应该是一个关注正直的人。我必须做我答应别人的事情。我仍然记得有一次我和同学预约在一个地方等待的时候。不幸的是，它开始大雨，但我们仍然在雨中相遇。在课堂上，作为班级干部，我们必须平等对待每个人，无私。如果我们犯了错误，我们仍然会写评论。我们是否听说列宁（Lenin）作为一名领导者，从不为自己寻求个人利益并为他的头发排队吗？诚信也反映在同学之间的错误中。我们应该指出他们并帮助他，而不是掩盖它们。这样，我们将继续改善。

我认为，作为新时代的文明学生，除了具有良好的文化素养外，我们还必须具有良好的道德培养。诚信是生命的基础。古人说：“一个绅士是开放的，诚实的，而小人总是嫉妒”，“当他说话时，他会做自己的事情，他会做他所做的事情”，“如果他不信任说话，他将不知道他能做什么。”正直的风格简单明了，诚信精神填补了世界。让我们努力成为一个新时代的骄傲。

对儿童体育教学的简要反思[第9条]

我从20__ 1月18日开始在Wubao疗养院工作。在过去的几年中，在医院领导人的支持和照顾下，我提出了不惧怕困难，不害怕污垢，不害怕疲劳的精神，并尽快适应这份工作。作为普通的服务员，我坚持将老年人放在首位，解决老年人的困难并为老年人服务的原则。着眼于疗养院的整体工作以及设定的目标，我们提供标准化的服务和礼貌服务，并努力在所有工作中都标准化，礼貌，健康和完美。尽管在社会上对这个行业有误会，甚至有些人甚至看不见我们的职业，但我非常喜欢这项工作。我很荣幸能够分享政府的担忧和解决问题，并使老年人得到支持并享受生活。在过去几年中，总结了以下服务工作。

1。院子里的清洁工作。

每天早晨，每个宿舍和公共区域都将被清洁，不会有污垢和混乱，以便每个人都能感到舒适并过上和平的生活。

2。为老年人服务

1。监督，监督和帮助老年人做五件事，即：经常剪指甲，经常洗澡，经常洗手等。确保所有房间都没有气味，灰尘和死角。门和窗户很明亮，床上用品干净，衣服随时都很脏。每天，我都会取水并向流动性降低的老年人提供食物。不时洗衣服，为老年人洗发，脚，发型，身体和指甲，为那些无法照顾自己的老年人洗衣服，并照顾好老年人。如果您照顾好生病的老年人并需要住院，请及时报告他们，敢于不懈怠。

慢的。安排人们为死于疾病，处理葬礼等的老人穿衣服。

2。调解和处理老年人之间的争议，帮助老年人解决实际问题和其他工作。每天进行老年人的头部计数，以消除每个房间的安全危害。晚上在每个房间进行安全检查，以防止老年人迷路和不安全的危害。每天保留消防安全记录，以确保老年人的安全。

3。对于新接纳的老年人，请详细说明我们医院的规定，以使他们能够尽快适应那里的生活。

4。试图让年长和孤独的人在后来的那几年快乐和快乐。下班后，我将与老人聊天，并与他们聊天，以便让他们度过无聊的时间。

iii。管理

1。从2月20日起，我不仅必须在清洁和服务老人方面做得很好，而且还必须轮流帮助在厨房里做饭。每天，都有购买杂货的任务。我还记录和管理了杂货的进出杂货。到2011年4月，我开始了解疗养院的财务工作。 2012年9月，我没有参加杂货店购物，但我还增加了现金监护权，但我仍然必须进行财务和服务工作。尽管我很累，但我会尽力做好我的工作，并确保用信用额度创建帐户，每天记录和解决帐户。不想要您不想要的东西，不要接受您不应该采取的措施。

2。自进入疗养院以来，我一直参与仓库的存储。在仓库物品的存储方面，我使基于门票开展业务的合理且有充分的基础。我知道照顾老年人的工作与党和政府的形象有关，并且与老年人的重要利益有关。因此，我们不敢在思想中懈怠或懒惰，并且始终将自己的行为放在大量的疗养者团队和为他们服务的老人的监督下，以便诚实，自我纪律，并不断增强我们自己的培养和培训。我们应该将“为老年人服务并分享政府事务的担忧”作为我们自己的行动指南，不断增强我们的自律意识，改善我们的意识形态培养，并纠正我们的工作风格和生活方式。

4。出勤

我严格遵守疗养院的规定。当我转弯时，我将永远不会敷衍，永远不会无缘无故地出去。如果有任何问题，我会提前请假并转移转变，并且永远没有任何旷工记录。

5。缺陷

在过去的几年中，我感到非常高兴和感谢，总结了我在疗养院的工作。在团队的领导下，我为民事事业的整体工作做出了必要的贡献，但是每个人的要求仍然存在必要的差距。首先，学习的深度和广度不够，需要进一步加强； secondly, service awareness should be further strengthened in work and personal gains and losses should not be cared about. Again, we should also pay attention to the unity and cooperation relationship with other staff members, speak less and do more.

In my future work, I will seriously think about my shortcomings, summarize my experiences and lessons, explore and study effective ways to solve problems, work harder, be truthful and pragmatic, and strive to do better in my future work.

A brief reflection on children's physical education teaching [Article 10]

Activities Goals

1. Teach children to initially master the methods and skills of slapping balls and exercise their wrist joints.

2. Improve children's motor skills and cultivate children's interest in ball activities.

3. During the ball slap, let the children initially feel the relationship between the power of the hand slap and the ball, so that the children can coordinate their hands and eyes.

4. Cultivate children's healthy and lively personality.

5. Be able to perform corresponding actions according to instructions.

教学重点和困难

Teaching focus: Master the skills of catching balls.

Teaching difficulties: Learn to shoot continuously.

Event preparation

1. Children each have a ball.

2. Recorder and light music.

活动过程

1. The beginning part

Play the game "picking up the ball".

The children stood scattered on the field, the teacher threw the ball to the child. After picking up the ball, the children moved freely on the field for a while, standing on the big round point.

2。基本零件

(1) The teacher demonstrates the movements of catching a ball. It is required to catch the ball with both hands after slapping the ball. Children learn scatteredly and teachers travel to tutor.

(2) The teacher teaches children to slap the ball continuously: slap the ball with your hands, and when it bounces up, then slap it one by one. In children's practice, teachers pay attention to individual tutoring to help children master the methods of slapping the ball.

(3) The game "see who shoots more".

Children take balls after listening to the teacher's command.

(4) Summary.

The teacher praised the children who were serious about learning to slap the ball and led the children to put the ball into the basket.

3。结束部分

The children listen to music and do movements with the teacher, relax their whole body, and the activity will end naturally.

Activities Extension:

Practice the skills of continuously slapping and slapping and receiving balls during outdoor activities in the morning and afternoon.

Teaching reflection

Through activities, children's interest in ball activities has been increased, but the first time a child learns to slap the ball, his hand-eye coordination ability is not very good, and he cannot control the ball well.