发现足球
享受足球的梦想
游戏的起源
幼儿园二楼的足球场是新建的。每当中间和高级班的兄弟姐妹早上都在户外踢足球时，班上的孩子们都会感到很酷，想参加他们的比赛。随着中产阶级足球比赛的发展，我们知道足球被我们的脚踢了，并通过射击赢得了比赛。儿童与足球互动的时间逐渐增加，他们对足球的兴趣只会增加。所以足球的故事开始了...
活动内容和过程记录
过程记录1：足球揭示
在早晨的户外活动中，中间和高级班的大老兄弟和姐妹来到了足球场。他们穿着药丸制服，并通过队友彼此合作，将球踢进球，表现出胜利的乐趣。金托说：“老师，我认为他们太酷了。踢足球时他们非常强大。”林陶说：“他们穿的衣服有两种颜色。这意味着两支球队吗？”翻译说：“老师，我们也想踢足球。”看到孩子们羡慕的表情，我准备了足球，让孩子们在足球场上自由踢足球，探索自己的努力。孩子们自发地将两支男孩和女孩团队划分为竞争...
儿童的问题
早间对话和讨论
踢足球时，您需要穿运动鞋。穿着漂亮的鞋子很容易跌落。
我们还需要穿球衣，我认为我们需要了解有关足球的更多信息。
老师的思维和支持
孩子们对足球非常感兴趣，并且渴望尝试一下，但是由于缺乏有关足球的相关知识，出现了一些问题。
1。问卷被分发给孩子，以鼓励父母一起探索足球世界。
父母和他们的孩子使用绘画来记录他们对足球的理解，同时，让孩子们理解他们踢足球的姿势。
2。老师要宣讲，获得知识和解决疑问
陈老师应邀请回答我们的问题并回答我们的问题。因此，在体育活动中，陈老师观看了为孩子们看足球比赛的视频，解释了踢足球的姿势，教孩子们学习保护自己的脚趾，并理解白线在足球场上的作用。
3。足球的秘密太多，我想把它们弄下来。
两支球队的球员数量
想要很多
不能用手
握住球
无法用脚趾踢球
不能把球放
踢
过程记录2：足球的第一个体验
在理解足球规则之后，孩子们开始充满激情和自信。游戏什么时候玩？春说：“我们知道足球的规则。我们可以开始比赛吗？” Yuerui说：“我们都准备好了。”因此，第一场比赛开始了。
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儿童的问题
对幼儿的讨论
我认为我们的运动不够标准化，因此我们需要继续练习。
我明白。如果某人不遵守规则，他们将被淘汰并退出比赛。
如果某人不遵守规则，他将获得一张黄牌，以表明将消除警告和红牌。
每个人都讨论达成协议。
老师的思维和支持
1。通过以前的经验和游戏，我发现尽管我没有足够的知识，但我仍然不知道如何踢足球。球总是耗尽了线，每个人都会随着不规则的动作和缺乏练习而撞。因此，我们与陈老师讨论了，并在他们的运动中给孩子们提供了一些指导和实践。
2。在户外比赛中，孩子们创建了一些有趣的足球比赛并探索了它们。例如，定点踢，运球和踢进球。
练习球控制
练习射击
过程记录3：与足球碰撞
练习了一些动作后，第二场足球比赛开始了，孩子们分为两支球队进行比赛，这一次，球控制和规则有了显着改善。球仍将在线外跑，所以我与孩子们讨论了，如果球在外面跑，裁判都会大喊每个人都应该停下来再服役。现场游戏相对乏味，不是那么激烈。
对幼儿的讨论
我们都准备好了，为什么玩并不那么有趣？
是因为玩的人太少了吗？
还是因为没有啦啦队团队？
我父亲最近一直在看足球杯，并非常认真地看着它。游戏必须非常令人兴奋。
当我今晚回去时，请和我爸爸一起看看。为什么他们在比赛中如此令人兴奋？
发现幼儿
过程记录4：准备好的球游戏
这次，孩子们对足球知识有了更多的了解，并将以“高标准”要求自己。孩子们每个人组成了自己的团队，命名为团队，并设计了团队徽标和手绘鲜花。
1。团队名称的生成：
Yuerui：“我想成为一名啦啦队长，我想为Kunning加油。”
Ziqi：“您还必须为Xiaoyi加油，他也来自我们的团队。”
Yixi：“您可以给每个团队一个名字。”
Yuxuan说：“我是超级飞行队。”
坎宁说：“我是艾尔莎。”
Yuxi说：“我是小马团队。”
Zhaoyuan说：“我是龙卷风车队。”
张郑说：“我是王队。”
每个人都笑了，孩子们想到了很多团队名称，但是每个团队只有一个团队名称，每个人都通过举手投票选择了团队名称。
2。我设计的足球设备：
由于团队名称和设备还不够完整，我们如何没有团队徽标和奖杯？
老师的思维和支持
通过初步的经验准备，儿童团队的足球理解逐渐变得更加丰富，老师将孩子的需求与我设计的足球设备开发的艺术活动相结合。
我的设计球衣
我的设计团队徽标
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